CSDL :Les employés de soutien veulent être considérés
Le président du Syndicat lavallois des employés de soutien scolaire, Yves Brouillette.
Soutenant qu’ils sont les premiers à être touchés lors de coupures, les employés de soutien scolaire de la Commission scolaire de Laval (CSDL) souhaitent qu’on cesse de faire des compressions budgétaires à leur niveau et rappellent leur importance auprès des élèves.
«Il faut arrêter de faire des coupes et de diminuer les budgets dans nos secteurs. On est à la limite. Nous sommes des gens passionnés, mais les employés ont faim, indique le président du Syndicat lavallois des employés de soutien scolaire, Yves Brouillette.
Ce dernier représente 4 400 travailleurs répartis dans 50 corps d’emplois différents du technicien en travaux pratiques aux éducateurs spécialisés, en passant par les secrétaires d’école et les éducateurs des services de garde.
M. Bouillette explique que ses collègues, qui ont un salaire moyen de 27 000 $, se retrouvent souvent en situation de précarité d’emploi. Selon lui, la CSDL a tendance à couper le nombre d’heures de travail des employés de soutien, affectant ainsi le service aux élèves.
«C’est valorisant et motivant de travailler avec des enfants, mais la réduction du nombre d’heures de travail, c’est un peu comme une roche dans un soulier. Certains doivent absolument se trouver un second emploi pour combler les fins de mois et, malheureusement, la commission scolaire n’encourage pas le cumul de tâches», précise M. Brouillette.
Valorisation du travail
En tournée provinciale, la Fédération du personnel de soutien scolaire (FPSS), à laquelle sont affiliés les travailleurs des écoles lavalloises, souhaite une valorisation du travail de ses membres. Elle entreprendra même prochainement une campagne de visibilité sur Internet et rencontrera aussi la Fédération des comités de parents.
«Nous avons notre place sur la première marche du podium aux côtés des enseignants et des professionnels, clame le président de la FPSS, Éric Pronovost. […] Nous voulons faire comprendre au gouvernement et aux commissions scolaires que nous [enseignants, professionnels et employés de soutien] formons un tout et qu’il faut travailler en équipe pour le bien des élèves.»
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